Bērna daba un brīvā audzināšana. Bērna personības attīstība. Ž.-Ž. Ruso

Lielā franču humanista Ž.-Ž. Ruso (1712—1778) pedagoģiskās idejas ieguva kvalitatīvi jaunu formu mūsdienu audzināšanas sistēmās, kas ir piepildītas ar dažādām filozofiskām straumēm: eksistenciālistu pedagoģiju, humanistisko psiholoģijas skolu, kur pievēršanās bērna personībai ir pamatīgs posms. Līdzīgi kā augs, kas tiek audzēts,... apstrādājot, cilvēks pārvēršas audzināšanas procesā. Ruso izceļ trīs avotus un trīs līdzekļus personības audzināšanai, proti: daba, cilvēki un pieredze. Tādējādi iekšējā cilvēka dotumu attīstība ir audzināšana, ko iegūst no dabas; mācīšanās, kā izmantot šo attīstību, — audzināšana no cilvēkiem, bet viņu pašu pieredzes iegūšana, kas sniedz realitātes uztveri, — audzināšana no lietām.