Diagnostika bezruna bērna. Kā atklāt mehānismus un noteikt traucējumu struktūru

Šodien korekcijas pedagoģijā pastāv dažādas metodikas diagnostikas veikšanai un runas diagnozes noteikšanai. Tomēr precīzas runas diagnozes noteikšana atkāpjas otrajā plānā, kad bērns ierodas korekcijā, jo katra traucējumu struktūra ir individuāla. Parasti bērnam ir kombinēti traucējumi, kas padara ārkārtīgi grūti diferencēt... izpausmes starp galveno un sekundāro defektu un, bez šaubām, sarežģī diagnostikas procesu. Tāpēc precīzas diagnozes noteikšana praksē neatrisina galveno uzdevumu — izstrādāt korekcijas maršrutu. Šodien logopēds-defektologs saskaras ar sarežģītu uzdevumu ne tikai noteikt diagnozi, bet arī noteikt traucējumu mehānismu. Lai atrisinātu šo uzdevumu, speciālistam jābūt zināšanām no dažādām jomām, piemēram, neiroanatomijas, fizioloģijas, surdo- un tiflopedagoģijas, neiropsiholoģijas, bērnu psiholoģijas utt. Bet, lai noteiktu korekcijas maršrutu, nepietiek tikai savākt visus nepieciešamos datus. Šīs grāmatas uzdevums ir pastāstīt par diagnostikas principiem, iemācīt analizēt informāciju un pareizi interpretēt rezultātus. Grāmata adresēta korekcijas pedagogiem (logopēdiem, defektologiem, surdopedagogiem utt.), speciālo grupu un bērnudārzu audzinātājiem.