Настольная игра Звуковые ходунки Р, Рь, Л, Ль

Тема: закрепление навыков правильного произношения звуков.   Звуки в самостоятельной речи ребенка.   Закрепление согласования существительных с числительными и прилагательными. Освоение звукового состава слова.   Развитие словарного запаса и словесно-логического мышления детей.   Звуки Р, РЬ, Л, ЛЬ, а также их дифференциация: РРЬ-ЛЛЬ   В наборе: 5 игровых полей, 12 «бонусных карточек».   Автор: Наталия Вьюгина Главный редактор: Татьяна Барчан   Художник: Галина Биба Это пособие не появилось бы, если бы моя мама не увлекла меня профессией. Любовь Герасимовна Вьюгина – учитель-логопед высшей категории со стажем работы более 40 лет. Все эти годы она работает с большим энтузиазмом, творчески, сочетает филолога и актрису, строгого цензора и прекрасного наставника молодых специалистов, целеустремленного и терпеливого педагога, умного и вдумчивого учителя, добрую и требовательную до перфекционизма маму. Словом, человека, которого я очень люблю, многим обязана и на которого хочу быть похожей!   Игра адресована логопедам, педагогам, ответственным и внимательным родителям, которые хотят помочь своим детям активизировать только что появившиеся или «поставленные» логопедом звуки. Проблема детей, которые научились говорить сложный звук, заключается в том, что произносить они его могут только в некоторых словах. Многие родители жалуются логопеду: «Вот у вас он говорит правильно, а дома - неправильно». Пособие предназначено именно для того, чтобы помочь ребенку в игровой форме ненавязчиво и с интересом овладеть правильным произношением звуков. Как и в обычных «ходилках», игроки бросают кубик и передвигают свою фишку на выпавшее количество картинок вперед. Ход засчитывается, если игрок фонетически правильно назовет выпавшее слово.   Взрослому для усиления игровой ситуации и привлечения внимания детей, развития их фонетического слуха можно применить провоцирующий приём и произнести слово неправильно (не «ложки», а «ожки» или «рожки»). Вы увидите, как глаза ребёнка округлятся от удивления. Спросите его: «А что неправильно? А как сказать правильно?» Малыши обычно с удовольствием исправляют взрослых. Стараются при этом больше обычного. Но хочется предупредить: этим приёмом можно воспользоваться лишь 1-2 раза за игру, чтобы дети не начали вам подражать!   Наши «ходунки» помогут в развитии навыка звукового анализа слова и словесно-логического внимания. В пособии есть дополнительные задания на становление грамматического строя, развитие зрительной и слуховой памяти и внимания.